23.教師在課堂上請學童比較三個小數「0.536、0.6、0.59」的大小，有一學童回答「0.536>0.59>0.6」。問該學童回答錯誤的可能原因為何？
(A) 受到小數點的影響
(B) 受到整數概念的影響
(C) 受到分數概念的影響
(D) 對小數的位名不熟悉

答案：登入後查看
統計： A(219), B(2394), C(49), D(540), E(0) #1224333

詳解 (共 8 筆)

#1340600
受到整數概念的影響，以為數字越多越大。(位值概念不清)
87
0
#4749077

回 4Ｆ

「位名」不清楚的話，直觀上會說，他不知道「十分位」、「百分位」這些「名詞」。

假設他知道位名了，可能還是不會「正確運用」。就像我硬記唐詩，但不知道其中意思。

如果改成「對小數的位置概念不熟悉」可能會比較好（應該有更好的說法，只是暫時想不到）

希望有解答到～

12
0
#3213228
受到整數概念影響536>59>...
(共 44 字，隱藏中）
前往觀看
11
0
#3196248
整數概念
五百三十六539
五十九59
六6
6
0
#4664761

如果是D對小數的位名不熟悉 的話

學生的錯誤答案可能是什麼？

有人可以解答一下嗎⋯

6
0
#4749379

瞭解，感謝6F&7F的解答!!

2
0
#4734048

回4 F   可能十分為百分位分不清楚

2
0
#4734045

也想知道其他選項的錯誤會長怎樣

1
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3233456
未解鎖
分數大小迷思概念整數法則:位數越多就越大...
(共 224 字，隱藏中）
前往觀看
11
0