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7.有一數學問題「老師準備 48 顆糖果要平分給每位學生，學生有 6 組，每組有 4 人， 問每位學生可以分到幾顆糖果？請先列出一個算式，再算出答案。」
學童有甲、乙兩種做法：
試回答下列問題：
(2)利用甲、乙兩種列式與解法，教師向學童說明：「這兩種做法都在解同一個問題， 而且答案相同」，該教師的教學目標是想教學生認識一個算式中連除兩數時，除了 依序計算外，還可以怎麼計算？
題目中的甲學童做法是「48 ÷ 6 ÷ 4 = 8 ÷ 4 = 2」，這是依序計算的方式。 乙學童做法是「48 ÷ (6 × 4) = 48 ÷ 24 = 2」，這是將除數先相乘再進行除法的方式。
教師透過展示這兩種做法都能得到相同的答案，目的是想教導學生認識在一個算式中，當需要連除兩個數時，除了可以依序從左到右計算外，也可以先將這兩個除數相乘，然後再用被除數去除以它們的乘積。