題組內容

4.有一數學問題：「製作一朵花需要66711dfb2c38f.jpg公尺的緞帶，一條66711df36e61a.jpg公尺的緞帶最多可以做 幾朵花？剩下多少公尺？」 某學童的算式：「66711e02eb01b.jpg」，並認為可以做 2 朵花，剩下 2 公尺。 試回答下列問題：

(2)如何讓學童了解「餘數 2 是剩下 2 公尺」是錯誤的答案？【3 分】

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詳解 提供者：Yun

回歸單位量（單位分數）的意義

讓學童意識到 8÷3=2...2 裡的「餘數 2」，指的是還剩下 2 個 1/15 公尺。

  • 計算： 2×1/15=2/15 公尺。

  • 所以剩下的長度應該是 2/15 公尺，而不是 2 公尺。