申論題

綜合題第11題描述了一個關於「容量大小比較」的教學活動。

該活動中，教師使用不同的A、B兩容器和多個相同的小杯子，讓學童透過將A、B容器裝滿水後，分別倒入相同的小杯子來比較容量大小。題目詢問學童要進行此比較活動時，必須具備哪一種保留概念。

在這個情境中，學童需要理解：無論水被倒入何種形狀的容器，水的實際「量」是不變的。當水從大容器倒入小杯子時，雖然容器的形狀和數量發生了變化，但水的總體積（或容量）並沒有改變。這種認知即是所謂的容量保留概念 (conservation of capacity/volume)。

因此，該學童要進行此比較活動時，必須具備容量保留概念。